Centre de services scolaire des Appalaches
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Profil du CSSA

Déclaration de services

Depuis plus de 100 ans, notre organisation dispense des services éducatifs à des milliers d'élèves chaque année.

Desservant principalement la clientèle en provenance de la MRC des Appalaches, le CSSA étend néanmoins ses ramifications jusque dans les MRC de L'Érable, du Haut Saint-François, d'Arthabaska et du Granit.

Sa clientèle est constituée de 7000 jeunes et adultes qui fréquentent 20 écoles primaires, 3 écoles secondaires, un centre de formation professionnelle et un centre d'éducation des adultes, ainsi que leurs points de services. Une multitude de programmes particuliers leur sont offerts dans un environnement favorisant le développement de leur plein potentiel et leur réussite scolaire.

La direction générale est assurée par monsieur Jean Roberge. Une équipe de gestionnaires veille également à la bonne marche des activités, tandis qu'un conseil d'administration constitué de quinze membres est chargé d'assurer une saine gestion des fonds publics, tout en veillant à ce que ses établissements bénéficient de conditions optimales pour la réalisation de leur mission éducative. 

Pour parvenir à offrir l'ensemble de ses services, le CSSA compte sur une grande équipe de 1500 employés, ce qui en fait le 2e employeur en importance dans la région. Son budget annuel avoisine les 100 M $.

Voici les différents services offerts à la clientèle étudiante, de même qu'aux citoyens de la communauté éducative du CSSA. Chacun fait l'objet d'une section détaillée du site web organisationnel dont voici le lien direct: https://cssa.gouv.qc.ca/fr/notre-organisation/services/.

- Service de la direction générale et des communications
- Service éducatif
- Service des ressources humaines
- Service des ressources financières
- Service des ressources matérielles
- Service des technologies de l'information
- Service du secrétariat général
- Service de l'organisation scolaire
- Service du transport scolaire

 

 

La mission du CSSA consiste à :

  • organiser, au bénéfice des personnes relevant de sa compétence, les services éducatifs prévus par la Loi sur l'Instruction publique et par les régimes pédagogiques établis par le gouvernement;
  • promouvoir et valoriser l'éducation publique sur son territoire;
  • veiller à la qualité des services éducatifs et à la réussite des élèves en vue de l'atteinte d'un plus haut niveau de scolarisation et de qualification de la population;
  • contribuer au développement social, culturel et économique de sa région.

 

La vision :

Le CSSA souhaite la réussite de tous ses élèves en visant l'implication, le développement et l'épanouissement de tous les acteurs. De plus, il entend se positionner comme chef de file au niveau du développement de l'éducation dans la région.


Les valeurs :

Les valeurs du CSSA s'appuient sur le respect, la responsabilisation, l'équité et la collaboration.  

Le respect consiste à reconnaître que chaque individu est unique, qu'il a des droits et des devoirs. C'est faire preuve de considération envers autrui. 

La responsabilisation, c'est être conscient de ses actes, de ses paroles et d'en être responsable. C'est aussi assumer ses décisions en tenant compte de ses engagements. 

L'équité, c'est la juste appréciation de ce qui est dû à chacun. Cela implique d'offrir aux individus ce dont ils ont besoin pour s'épanouir. L'équité vise à promouvoir la justice et l'éthique. 

La collaboration, c'est contribuer à un travail collectif dans une vision commune. C'est la volonté d'échanger, de partager et de reconnaître l'expertise et les idées de tous en faisant preuve d'ouverture, au bénéfice de la communauté éducative.

Le CSSA s'attend à ce que toutes les personnes qui interviennent dans les établissements et les Services administratifs, soit le personnel de soutien, professionnel, enseignant, les gestionnaires, les partenaires ainsi que les parents et les élèves, prennent l'engagement de faire la promotion de ses valeurs au quotidien et agissent en cohérence avec celles-ci.  

Organigramme

Territoire